小班音乐教案《幼儿园像我家》含反思

发布时间:2021-11-27 10:15:12

小班音乐教案《幼儿园像我家》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感,初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲,感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义,快来看看幼儿园小班音乐《幼儿园像我家》含反思教案吧。

  【活动目标】  1、初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲。  2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。?  【活动准备】  1、幼儿已经会打语言节奏。  2、歌曲录音磁带  【活动重点】? ? ? ? ?在学念歌词的基础上学唱歌曲。  【活动难点】? ? ? ? 拍手打旋律节奏。  【活动过程】  一、复*舞蹈:摇篮曲。  注意身体姿态。  二、熟悉歌曲旋律。  1、第一次欣赏旋律。  今天老师带来一首好听的音乐,我们一起来听听看,听完后告诉我你想跟着音乐做什么?  2、拍手打节拍节奏。  我们一起来跟着音乐拍拍手好吗?  小结:小朋友真聪明,小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏,每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢,这就是音乐的节拍。  三、理解歌词内容。  1、教师示范演唱歌曲。  ??想不想知道歌曲里说了些什么呢?让我们一起来听听。  ??“你听到歌曲里在说什么?”(在说老师和小朋友的事情)  2、再次欣赏歌曲,熟悉歌词  “幼儿园像什么?幼儿园这个家里有些什么呀?”  老师叫我什么?  我说老师像谁?你觉得老师像妈妈吗?  老师哪些地方像妈妈?(教师自我介绍像妈妈的地方)  (教师用歌词小结)  3、跟着伴奏,教师拍手打节奏,幼儿跟着教师念儿歌。(纠正翘舌音:“师”“说”)  四、完整跟唱歌曲。  幼儿轻声跟老师唱歌。  ??“你们觉得这首歌好不好听啊?想不想和老师一起唱唱看?”  结束语:“小朋友唱得真棒,连老师都感动了,老师叫你们好娃娃,你们说老师是好妈妈,下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗?”  幼儿园像我家,像呀像我家。  老师爱我我爱她,我爱她。  老师叫我好娃娃,叫我好娃娃。  我说老师像妈妈,老师像妈妈。? ? ? ? 教学反思:? ? ? ? 我考虑到小班孩子年龄小,刚进园,我会用情景贯穿整个活动,要用妈妈的语气告诉他们,大家已经长大了,进入幼儿园后要认真的学*本领,做一个合格的小班幼儿。  如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具,像在家一样自由取放,效果会更好。

小百科:家,现代汉语常用字、 一级字, 读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所,《史记?乐毅列传》:"乐羊死,葬于灵寿,其后子孙因家焉。"引申为安家落户、定居,家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。

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