制定学*计划的方法及步骤

发布时间:2021-09-19 10:08:52

  好的学*计划可以提高我们的学*效率,让我们按照计划完成及达到我们预期的效果,取得好的成绩,那什么是好的学*计划呢?小编今天给大家讲讲怎样计划好的学*计划的方法和步骤。

  一、进行自我分析

  在制定学*计划的时候,要先分析自身的实际学*情况,不要看别人定什么目标,就给自己定什么目标。制定不适合自己的目标,结果不是半途而废,就是丧失对学*的兴趣和信心。所以,认清自己学*上的优劣势,明确自己的优点和不足,是制定学*计划的第一步。

  1、分析自己的学*特点,各人的学*特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。

  2、分析自己的学*现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

  二、确定学*目标

  学*目标是学生学*的努力方向,正确的学*目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学*时光的极大浪费。

  确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

  学*目标要具有适当、明确、具体的特点。

  适当 就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

  明确 就是指学*目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学*,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级 达到中上水*。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

  具体 就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

  三、科学安排时间

  确定了学*目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面 在安排时间时,既要考虑学*,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学*,还要考虑课外学*,还要考虑不同学科的时间搭配。

  合理 要找出每天学*的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学*效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学*任务,此外注意文理交叉安排,如复*一会语文,就做几道算术题,然后再复*自然常识外语待。

  高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学*任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

  一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。

  在进行时间安排时,还要注意以下两点:

  1、 要突出重点 也就是说,要根据地自我分析中提出 的学*标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

  2、 要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

  定了计划,一定要实行,不按计划办事,计划是没有用的。为了使计划不落空,要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表,把什么时间完成什么任务达到什么进度,列成表格,完成一项,就打上"√"。

  四、学*计划要尽量全面

  学*计划是指学*的具体安排。要想真正完成好学*计划,在考虑计划的时候,一定要对自己的学*生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样,在学*时间内才可能精力充沛地学*。

  五、安排好常规学*时间和自由学*时间

  学*时间可以分为两部分:一是常规学*时间,主要用来完成当天老师布置的学*任务,消化当天所学的知识。二是自由学*时间,是指完成了老师布置的学*任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学*较差的同学,随着学*水*的提高,应经历常规学*时间逐渐减少,自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学*时间而给学*的全局带来好处的同学,就会努力去提高常规学*时间内的学*效率,以便增加自由学*时间,使学*的主动权越来越大。

  六、长计划和短安排

  长计划和短安排是指在一个比较长的时间内,应有个大致计划。由于实际的学*生活往往无法预测,所以长计划不可能太具体,不可能把每天干什么都列出来。但是,在学*上计划要解决哪些问题,心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学*任务分到每周、每天去。这样,在每天学*时,就会明白今天的学*在学*全局中的地位。有了具体的短安排计划,长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划,就可以在完成具体学*任务时具有明确的学*目的。

  七、 从实际出发来制订学*计划

  在订计划的时候,不要脱离了学*的实际情况。主要指以下几方面:

  1.自己知识和能力

  2.每个阶段的学*时间

  3.学*上的缺欠和漏洞

  4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要*均使用力量,要抓住重点。

  八、学*计划要留有余地

  计划终归不是现实,而只是一种可能性。要想把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学*的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况。所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。

  九、提高时间的利用率

  早晨和晚上,或者说一天学*的开头和结尾部分的时间,可以安排着重看记忆的科目,如外语等;当心情比较愉快,注意力比较集中,时间又比较长,这时候可安排比较枯燥,或自己又不太喜欢的科目;零星的时间,注意力不容易集中的时间,可以安排做*题或去学*自己最感兴趣的学科。除此以外,还要注意学*时间和体育活动要交替安排,文科和理科要交替安排,相*的学*内容不要集中在一起学*,等等。这样安排,在同样多的时间内,由于安排了合适的内容,就会收到较好的效果。注:华大学*网为中学生提供最优质的学*资源分享。

  十、注重效果

  不断调整在计划执行到一个阶段之后,就应当检查一下效果如何,如效果不好,应找到原因,及时调整。

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